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时间:2018-11-15 10:14    来源:成都冠唐宝运莱科技有限公司     作者: 左移湘     点击: 2310次    打印

 

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  ○教育应该回归到学生具体的年龄、成长阶段和时代背景中去,根据学生的潜质,遵循教育的规律对其施以自然有效的引导,从而培育人格健全、素质全面、个性鲜明的人。

听“春天的故事”婉转讲述:刚刚走出“文革”阴影的中国是在困顿中徘徊,还是在危难中奋起?站在历史的十字路口,中国人选择了改革开放,自此踏上艰难曲折、波澜壮阔的新征程。一路走来,它以世界瞠目的速度改变着一个民族的发展命运,奠定了今日中国的大国地位,更预示了一个国家崛起与文明复兴的未来前途。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体坚持解放思想、实事求是,开启改革开放历史新时期,创立邓小平理论,带领全党、全国各族人民在中国特色社会主义道路上阔步前进。

李卫红指出,身体好是工作和事业的基础与保障。作为机关建设的重要部分,我们要提高认识,既要关心广大干部职工群众工作和生活,也要关心他们的体质健康状况。她希望部机关司局长带头参加体育锻炼和健身活动,带领教育部广大干部职工以更加充沛的精力、更加强健的体魄、更加饱满的热情,投身到贯彻落实教育规划纲要、办好人民满意的教育、建设人力资源强国的伟大事业中。

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  这确实不是简单的一句口号,因为自2001年东海舰队为西部援建“希望小学”行动正式启动以来,东海舰队成千上万名官兵的一份份爱心,已经如同缕缕春风,穿越千山万水,温暖了重庆、四川、云南、贵州、陕西、甘肃、宁夏、新疆、西藏、内蒙古等西部地区的无数贫困学童。

打高考牌卖东西,本质是商家的一种促销手段,意在牟利。正是因为家长和学生“讨彩头”的心理,商品只要印上“状元”、“祈福”等字样,就会身价倍增、销路大开,商家也会赚得盆满钵满。所谓“状元笔”、“祈福笔”,其实不过是普通的书写工具。优秀高考成绩的取得,主要靠平时的努力学习和正常的临场发挥,而不能寄希望于什么笔什么符。而吉利数字、烧香拜佛更是无稽之谈,毫无科学根据。然而,为什么这些带有迷信色彩的行为在高考期间还是如此流行呢?

  当暑热褪去的时候,一个崭新的学期已经到来。绿树蓝天下,“热烈欢迎你,新同学!”的彩色条幅将北京各大高校迎接新生的气息衬托得格外浓烈。尤为引人注目的是,各大高校开设“绿色通道”,各种解贫、助困的措施和方法竞相出台,使每一位走进校园的贫困学子真切地感受到了关爱和温暖。

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 近几年来,“创新”日益引人关注。正是在这一阵创新之风中,“创新教育”呼之欲出,并成为教育理论界的热门话题。我们对创新教育的真正内涵应该作深入的理性思考。

进一步分析发现,父母外出务工年限对留守儿童的态度有一定程度影响,家长外出务工年限越短,持反对意见的越多。

“汉语桥”世界大学生中文比赛是中国国家对外汉语教学领导小组办公室于2002年开始举办的国际性比赛,参赛选手均是母语为非汉语的外国国籍者,活动每年举办一次,旨在弘扬中国优秀文化,增进世界各国人民对中国的了解和认识,推动中国与世界各国的交流与合作。

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“中国科大给的待遇、条件未必最好,但校领导很真诚,只要答应的事情,件件都落实到位。”这是秦宏选择中国科大的重要原因。

  本报北京3月21日讯(记者 钟伟)今天在京召开的首届基础教育信息化高峰论坛宣布,“城市学校向农村学校贡献一堂精品课”活动正式启动。  据了解,为了给广大农村及中西部地区中小学推行课程改革、实施素质教育提供可借鉴的优秀课堂教学案例,民进中央和中国教育学会高中教育、初中教育和小学教育专业委员会联合发出倡议:根据素质教育及课改的要求,全国各地名校提供能代表自己学校水平、体现新课程价值取向的课堂教学案例,并将这些案例录制成高质量的光盘,通过中国教育电视台等多种渠道免费发送给农村远程教育工程覆盖的中小学,供这些学校的教师研修和学生学习使用。  《中国教育报》2006年3月22日第2版

听音记谱采用简谱或五线谱两种记谱法记谱。考生在收听用钢琴弹奏的录音时,根据标准音听辨记写单音、双音、旋律片段等。

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  形成读书的风气,对于建设学习型教师队伍非常重要。这似乎已经是教育界的共识,但真正下力气做这件事的,在全国并不见得是多数。这其中的原因很多,“一门心思抓升学,哪有闲心管读书”是重要原因;还有个重要原因就是:搞一次读书活动易,要形成读书气氛难;而难中之难是,在一个地区大面积形成读书的话语氛围,把读书事业持续下去。那付出的不是一天两天,而几乎是一年到头全过程;而且必须有行之有效的招儿。  记者日前了解到,山东烟台正在开展的教师读书活动,唤起了教育工作者们很大的读书热情,包括教育局长、校长、教研员、老师等几乎都捧起书本,与书交起了朋友。“构建学习型组织促进教师专业成长”的读书工程从去年秋天在烟台开始大范围酝酿,今年开始全面展开。一种浓厚的读书气氛在烟台教育界荡漾开来。  “要求教师做到的我们必须首先做到。”这是烟台市教育局局长刘连基同志在全市教育局局长会议和全体干部会议上号召大家读书时多次提到的一句话,每次讲话中的旁征博引显示出他个人的读书实力,“少一点烟酒味、多一点书卷气”是他对全体机关干部和中小学校长的谆谆告诫。他还要求《烟台教育》从2006年第一期开始开辟“阅读现场”专栏,刊登行政领导和市级教研人员撰写的书评、书目推介和读书心得等。市教科院徐建敏院长也是一个阅读兴趣十分广泛的人,他的阅读涉及哲学、科学、历史、文学和教育心理诸多方面,他要求全体教研员人人争当读书先锋,并倡议全院从四月份开始举办读书报告会,每次两人,每人一个半小时,目前读书报告会的日程表已经安排到了明年一月。在赴13个县市区走访的过程中,我们深刻地感受到一些乡镇的教委主任和学校的校长不仅自己率先读书而且已经成为教师读书的引路人。莱州市虎头崖镇教委主任唐炳荣早在2004年11月就倡议成立了全市第一个教育科研青年教师志愿者协会,目前这个协会已经从最初的32人增加到52人,占到全镇中小学教师总数的1/3。2005年年初,唐主任又发起成立了包括13名中小学校长在内的校长发展学校。协会每个月集体活动一次,校长发展学校每半个月活动一次,其中一项重要内容就是共同交流读书体会,或者阅读唐主任从各级刊物媒体剪贴下载的反思案例和精品文章,他还为每篇文章撰写了精彩的推荐语录。连续两个春节,所有的协会成员和校长都收到了唐主任为他们准备的一份特别“年货”——一张市新华书店的百元书卡。在中国金都招远市,实验小学赵学杰校长要求每个教师每个学期撰写40大页(16K)的读书笔记和20小页(32K)的阅读反思,而他自己的读书笔记和阅读反思已经装订成了厚厚的两大本。在龙口市南山双语实验学校,第一个走上教师读书报告会讲台的是年轻而诚恳的林允修校长。龙口市润新小学的徐剑军校长把《红楼梦》读了五遍,用她自己的话说,对该书的理解已经达到“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的境界,她始终坚信读书不仅可以丰厚教师的文化底蕴,而且可以提升教师精神生活的水准。在领导示范和榜样力量的感召下,这些区域和学校的教师读书活动已经蔚然成风。  “书香校园应该成为建设文明社区的主导力量。”这是芝罘区毓璜顶小学李瑞果校长经常挂在嘴边的一句话,在这个始终微笑的女校长看来,读书是幸福的,读书的女人是美丽的。她曾在《人民教育》杂志上撰文写道:作为一所百年老校的校长,如何在新课程改革的大潮中积极促进学校、教师和学生的共同成长,并进一步发挥学校在社区、家庭中的引领作用,实现学校、家庭和社区的和谐发展一直是她深刻关注的现实问题。于是学校的读书活动从教师到学生,从学生到家长扎实开展起来。2006年1月20日,芝罘区工人子女小学的“母亲教育学校”正式挂牌成立,当被问及初衷,年轻的曹瑞敏校长这样回答:“让每一双推动摇篮的手都充满智慧的光芒,让每一位优秀母亲都成为学校不可或缺的教育资源是我们矢志不移的追求。”“腹有诗书气自华,最是书香能久远。”在人间仙境蓬莱市易三实验小学教学楼前的刊板上的两行大字道出了学校师生对读书意义的深刻理解。这是一所以英雄的名字命名的学校。元旦前夕,首届校园读书节就拉开大幕,藏书之家评选活动和读书征文比赛同时进行,“让读书成为我们每天的生活,让浓郁的书香辐射社区。”章蓬生校长在开幕式上的一席话久久回荡在我们的耳边。芝罘区万华小学是一所具有悠久读书传统的学校,2006年3月22日,第九届校园读书节在400余名家长代表和全体师生的掌声中开始,浑身书卷气的孙寒松校长意味深长地说道:“如何继承学校的读书传统发挥校园文化的社区辐射作用一直是新一任领导集体思考的一个大问题,明年第十届校园读书节要全面总结我们读书的经验。”在和广大校长接触的过程中,我们欣喜地注意到很多学校不仅把读书作为促进教师专业化成长和彰显校园文化特色的凭借,而且赋予了书香校园深刻而博大的意蕴。  “这是校长送给我的生日礼物。”在开发区第一初级中学进行的一次小型读书研讨会上,年过半百的王惠娟老师把《把信送给加西亚》、《细节决定成败》等几本书放在记者的面前,在其中一本书的扉页上有这样一段文字:“作为校长,我感谢你!感谢你为《教育心桥》的成长所付出的一切,感谢你《感动一中》的肺腑之言;作为同事,我敬佩你,敬佩你的严谨教风和对学生的关爱之情。祝你生日快乐!姜学清/2004/6/1。”2005年9月20日是青年教师林海红老师的生日,在校长赠书的扉页上是这样的文字:你是我特别倚重和欣赏的中层干部之一。事务性的工作要做好,更重要的是能潜心研究,捕捉住关键环节。姜校长是烟台为数不多的硕士校长之一,从大学教师到机关干部再到中学校长,他在岗位频繁变动的十余年时间里坚持翻译并出版了《日常生活中的社会心理学》、《现代医疗批判》两本近30万字的著作。他坚信读书是他打造“学术校园”的坚实基础,而且读书决不应该成为每个教师额外的要求或繁重的负担,读书可以是一个人生活的方式,读书应该是快乐的,书为什么不可以作为校长送给教师的礼物呢?当书籍成为自己的生日礼物,教师是怎样的一番感受呢?“书是校长希望我们努力的方向,校长就是要用书中的理念和方法引导我们做好各自的工作。”这是刘翠玲老师的理解;“书拉近了我和校长间的距离,校长的赠言更是对我莫大的鼓励,我真的很感动。”这是孟春燕老师的理解;“姜校长曾经是我的老师,也是我今日的榜样。在浮躁的当代,老师应该静下心来成为文化人、读书人,成为学生的榜样,因为让学生亲近书应该是学校的责任。”年轻的杨慧蕴老师这样理解她的校长。在和教师们近100分钟的交流过程中,记者好像也理解了姜学清校长的良苦用心。  “教师的个性化阅读可以是群体共享的资源。”说这话的是获得“2005年山东省十大创新校长”称号的莱州市双语学校赵福庆校长。在他看来,每个教师都有不同的成长背景,都有不同的兴趣爱好,所以我们只能看到自己想看到的东西,所以一千个读者才会有一千个哈姆雷特。一方面,我们鼓励教师在从读书到多读书的过程中,逐渐增强自己的文本选择和鉴赏能力,鼓励教师个性化地读书;另一方面,通过定期举办读书汇报会和在校报校刊公开发表读书心得的方式,在交流和分享的过程中使教师感受其他教师对同一文本和不同文本的个性化理解。“在引导教师读书的过程中,我们倡导替代式阅读的方法。”芝罘区葡萄山小学的王翠敏认为,让所有的教师每年读一本或者几本书对于培养教师的阅读习惯、建立学校的理论学习制度无疑是必要的,但对于尊重教师多样化的读书兴趣、鼓励教师多元化读书就相对显得狭隘些,我们鼓励教师的替代式阅读,使得每个教师的读书收获成为我们所有教师的收获。莱州市莱州镇中学的赵祥智校长也是一位特别看重教师读书并积极寻求读书策略的人,他激情而理性的谈吐给我们留下深刻印象,“十一五”期间,他申报的一项市级课题的研究方向就包括“教师读书合作共赢”这样的专题。是的,几位校长关于读书策略的见解消除了记者萦绕内心的诸多困惑。  以书为友,与读书的人们为友,感受他们的所思所想,内心快乐无比。正是那阵阵书香、正是那朗朗的读书声,使得今年半岛的春光别样明媚,使得烟台的教育更有后劲!  《中国教育报》2006年4月13日第5版

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