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学院按照国家教育部门规定的200∶1生师比的要求配备了专职辅导员队伍,制定了《关于加强学生思想政治工作队伍建设的实施意见》《辅导员工作考核办法》和《大学生综合素质测评实施办法》。此外,每个学生班级还配备一名兼职班主任,制定了《兼职班主任岗位职责》,兼职班主任作为学生的专业指导教师配合辅导员工作。现在,全校144个班级基本上配齐了兼职班主任。为学生教育管理和成才指导提供了组织保证。

“拥有一技之长,学生们找到了自己的人生方向。同时,也希望职业教育和技术工人能够得到社会的更多尊重。这样,我们会更快乐。”刘淑珍说。(本报记者 赵永新)

回归前,幼儿教育属于整个港英殖民教育体系中“被人遗忘的灰姑娘”﹐政府既不投入,也不监管﹐任凭私人老板投资开学店﹑实行填鸭式小学教学法﹐而幼儿教师则是出了名的“三低”﹕低工资﹑低学历﹑低素质﹐连中英文不及格的初中生都可以担任幼师。

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发展的希望在创新,创新的希望在青年。青年朝气蓬勃、充满活力,富于理想和创新精神。今天在校的大学生,明天就将成为国家科技创新的突击队和生力军。只有从现在起就牢固树立勇攀世界科技高峰的远大志向,进一步增强创新意识,投身创新实践,提高创新能力,才能不负党和国家的期望,不负时代与人民的重托。

据悉,云南省已计划至2010年要吸引各类长、短期来滇外国留学生12000人以上,东南亚、南亚留学生人数要争取位居全国前列。

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最后是良好习惯的准备。自己的事情自己做,收拾学习用品,明天上学要用的东西要学会自己整理。当然这个做的过程要由家长指导。有些孩子的自理能力比较差,要教会孩子自行如厕、系鞋带。

不过,在呼吁政府尽快兑现目标的同时,代表、委员们的另外一种声音也同样不容忽视:在目前有限的经费下,如何“让每一分都花出效益”?

近年来的司法实践表明,下列情形发生的人身伤害,学校不承担民事责任:学生自行上学、放学途中或者学生擅自离校发生的;学生自行到校活动或者放学后滞留学校期间发生,学校管理并无不当的;学生在校自杀、自伤,学校管理并无不当的;教职员工在校外与其职务无关的个人行为引起的;不可抗力造成的。

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对于教育,卢梭曾这样定义,“我们的教育得自‘天性’、‘人为’和‘事物’等三种来源,我们身体器官和机能的内在发育,是天性的教育;我们通过学习来促成这种发育,是人为的教育;我们由环境经验所获得的,是事物的教育。”“每个人都受‘天性’、‘人为’和‘事物’三位老师的教导。这三种力量若是相互抵触,便使学生受到坏的教育,学生便不会恬静舒畅;三种力量若是和谐一致,学生便可以一直达到他的目的,他一定可以过着安适的生活,他就是受到好的教育了。”

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