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时间:2020-01-17 10:14    来源:成都冠唐宝运莱科技有限公司     作者: 左云霞     点击: 2701次    打印

 

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我爱做教师,文化大革命时说我们是臭老九,有的老师到工厂里去了,我没有改变我的宗旨。培养下一代,有的教育是父母所不能做到的。教师要处处以身作则,身教要重于言教。近几年社会上盛于家教,家长不惜重金,聘请老师来家辅导,老师也趁机索取一点外快,似乎也理所应得。可是偏重于智育,其危害之大可想而知。记得上世纪60年代,小学升中学要统一考试,教师的压力很大,那时我担任毕业班班主任,暑假中有半个月时间,校方要求我们给学生补课。因为这关系到学校录取名额的多少,特别是要突出重点中学的录取差额。我们毫不犹豫地服从需要,不管天气有多热,不管自己的孩子单独在家。只是默默地工作,全心全意地为培养学生付出一切。每个学生写的作文,一面批改,一面一个个地给他们提出不够好的地方,如中心思想没有抓到,或用词不当,或语句零乱,我们就这样面对面指导,改了又改,直到满意。我们不拿一分钱,不吃一点饮料。现在有许多学生走上社会,有的当了干部,有的做了医生,有的做了企业领导。直到现在,我们还保持着电信来往或聚会。教师这个职业,实在是阳光下最光辉的职业。所谓桃李满天下,心里是暖烘烘、甜蜜蜜的。

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吉林省教育学院干训办主任林森认为,教育家型校长必然是最善于把理论上的东西作校本化吸收的人,能用先进的理念驾驭教育管理实践,把管理学重要理论有机融合在学校管理之中。教育家型校长应是复合型人才,是集教育理论家、教学家以及其他教育家优良品格于一身的教育理论实践家。

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我一直有一种写作的冲动,但是一直找不准写作的方向,诗歌、散文、小说、......有时灵感袭来,时间空间不允许细想,暂捉笔记下主干,等空闲时再写;然殊不知时间一长,灵感就淡了,再提笔,只能记之五六成。最近几年,常写些通讯、课堂实录、还有一些杂感,却难称文学,只是信笔涂鸦而已。看了王林先生的《与作家谈课文》,其间细腻的笔触,再次燃起了我的文学梦----儿童文学梦,为孩子们写作,让更好的精神食粮充溢他们的童年生活,让肮脏的东西离他们远去,这也许是我们语文老师的另一项“编外”的“没有任何报酬”的工作了。

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